1月4日下午，国际教育学院2019级缅甸留学生毕业典礼在3号楼云课堂教室举行。出席本次典礼的领导老师有，校长贺星岳、国际教育学院院长陶宇、国际教育学院党总支书记周琳、国际教育学院副院长王耀军、缅甸留学生专业老师、班主任和辅导员。因受国内外疫情影响，此次参与2019级毕业典礼的学生只有缅甸留学生昂特一人。毕业典礼由国际教育学院辅导员肖隆中主持。 首先，播放昂特在“中国-东盟建立对话关系30周年”青年艺术作...
12月30日，中德工业4.0产教融合项目授牌仪式在我校举行，标志着华东首家、全国第二家德国莱茵TÜV“工业机器人培训考试中心”正式落户我校。该项目由中国教育国际交流协会、浙江机电职业技术学院和德国莱茵TÜV三方于今年6月16日签约共建，致力于打造华东区首家德国莱茵TÜV授权工业机器人培训考试中心，在人才培养、校地合作、技术研发等方面开展深度合作。中国教育国际交流协会职业教育与培训部主任何培、德国莱茵TÜV集团莱茵学...
——记国际中文教育助力职业院校国际化研讨会12月15日，国际中文教育助力职业院校国际化研讨会在中文联盟直播平台顺利召开。研讨会作为2021国际中文教育交流周的系列活动之一，吸引了近30家国内外国际中文教育、职业教育相关领域机构的专家相聚“云端”，围绕“中文+职业技能”教育平台及资源共建共享，职业院校、中文教育机构、企业共同体如何协同助力“中文+职业技能”教育海外推广等议题建言献策。会上，各大高职院校分享...
为完善中外合作专业架构，优化人才培养方案，进一步提升人才培养质量，国际教育学院于12月15日下午在滨江校区3-406召开中外合作专业人才培养方案及课程标准专家论证会，出席论证会的专家有浙江理工大学机电系主任、教授刘宜胜 ，浙江商业职业技术学院国际教育学院院长黄益琴，杭州西奥电梯有限公司项目经理张丹，杭州卧兔网络科技有限公司人力资源经理任建鹏以及我校现代信息技术学院教研室主任赵毅。国际教育学院院长陶宇、副...
为更好地学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神，12月15日下午，贺星岳校长到国际教育学院宣讲党的十九届六中全会精神。学院全体教职工参与宣讲学习，会议由国际教育学院党总支书记周琳主持。贺校长以《学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神》为题，从三个方面深刻分析了会议精神。第一，如何深刻认识党的十九届六中全会召开的内在逻辑；第二，学习贯彻《决议》，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进；第三，深入学习贯...
11月22日上午，国家主席习近平在北京以视频方式出席并主持中国—东盟建立对话关系30周年纪念峰会，发表题为《命运与共 共建家园》的重要讲话。中国东盟正式宣布建立中国东盟全面战略伙伴关系。 为庆祝这一盛事，中国—东盟中心、成都市人民政府外事办公室共同举办中国—东盟建立对话关系30周年青年艺术作品大赛。我院拍摄的留学生短视频《我和中国故事》荣获金奖。 微视频《我和中国故事》主要讲述缅甸留学...
为贯彻落实浙江省委对台工作精神，推进长三角地区经济发展和一体化进程，支持台湾青年学生在我省高质量发展建设共同富裕示范区进程中抓住机遇，找准自身定位，追梦圆梦浙江，11月19日-21日，浙江省高校台湾青年创新创业论坛暨“筑台引凤，浙里创业”文化交流与设计邀请赛颁奖典礼在杭州市西湖区艺创小镇成功举办。本次活动由教育厅主办，我校与浙江省教育国际交流学会联合承办。省台办副主任章启忠、省教育厅专职副总督学舒培...
10月20日—22日，“中德工业4.0产教融合项目”又有突破性进展。国际教育学院、智能制造学院、自动化学院、增材制造学院15名专业骨干教师先后完成理论、实操考试，一次性通过考核，全部获得莱茵TÜV工业机器人技师证书。自6月起，学校联合中国教育国际交流协会，与莱茵技术（上海）有限公司签署合作协议，筹建“中德工业4.0产教融合项目”，拟建立华东地区首家“工业机器人培训考试中心”。作为学校“十四五”规划开局之年的第一...
10月20日—22日，“中德工业4.0产教融合项目”又有突破性进展。国际教育学院、智能制造学院、自动化学院、增材制造学院15名专业骨干教师先后完成理论、实操考试，一次性通过考核，全部获得莱茵TÜV工业机器人技师证书。自6月起，学校联合中国教育国际交流协会，与莱茵技术（上海）有限公司签署合作协议，筹建“中德工业4.0产教融合项目”，拟建立华东地区首家“工业机器人培训考试中心”。作为学校“十四五”规划开局之年的第一...
为加强学校外籍师生的法律法规教育，增加外籍师生守法意识，普及法律知识，构建和谐稳定的校园环境，国际教育学院于9月29日下午在3号楼会议室，开展外籍师生法制宣传活动。国际教育学院外事科科长孙岩松、学工办主任黄熠、留学生辅导员肖隆中以及外籍师生参加本次活动。活动中，孙岩松老师结合《中华人民共和国出境入境管理法》、《中华人民共和国外国人入境出境管理条例》等涉及外籍师生的法律法规，运用图片、视频、案例，对...
